Bolmong – Bunda Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Kabupaten Bolaang Mongondow (Bolmong), Ny. Kalsum Alhabsyi SE, membuka kegiatan penguatan Tiga Pilar PAUD Nasional, Senin (30/06/2025).
Kegiatan ini, dilaksanakan Dinas Pendidikan (Disdik) Kabupaten Bolmong, bekerja sama dengan Balai Penjaminan Mutu Pendidikan (BPMP) Provinsi Sulawesi Utara (Sulut), dan dihadiri seluruh Lembaga PAUD se-Kabupaten Bolmong.
Agenda yang dilaksanakan di Aula Kantor BPMP Sulut ini, dalam rangka mendukung pelaksanaan tiga program prioritas nasional yakni 1. Transisi PAUD ke SD yang Menyenangkan, 2. Perencanaan Berbasis Data (PBD), dan 3. Implementasi Kurikulum Merdeka (IKM).
Selain membuka kegiatan, Bunda PAUD Kabupaten Bolmong, Ny. Kalsum Alhabsyi SE, juga menjadi narasumber utama dalam kegiatan tersebut.
Dalam sambutannya, Ny. Kalsum Alhabsyi, mengatakan, kolaborasi antara pendidik, satuan pendidikan, serta pemangku kebijakan daerah sangat penting dan strategis dalam menciptakan proses transisi pendidikan yang inklusif dan menggembirakan bagi anak-anak.
“Kita semua punya tanggung jawab besar untuk memastikan anak-anak melalui masa transisi pendidikan dengan penuh semangat, aman, dan Bahagia,” kata Kalsum Alhabsyi.
Menurut ibu dari empat orang anak ini, transisi dari PAUD ke SD bukan sekadar urusan administratif, tetapi tentang membentuk pengalaman tumbuh yang positif bagi mereka. Mari kita kuatkan sinergi demi masa depan bagi generasi Bolmong yang lebih baik.
Sementara itu, Kepala Disdik Bolmong, Melalui Kepala Bidang (Kabid) PAUD, Abdula Podomi, mengatakan jika kegiatan ini merupakan bagian dari strategi peningkatan mutu layanan PAUD berbasis data, serta penguatan penerapan Kurikulum Merdeka sebagai kerangka pembelajaran nasional.
“Kami mengapresiasi peran aktif seluruh pihak yang terlibat. Kolaborasi antara BPMP, lembaga PAUD, serta dukungan Bunda PAUD menjadi kunci keberhasilan program pendidikan yang berkelanjutan dan berpihak pada anak,” kata Abdula
Ia berharap, dengan kegiatan ini, satuan PAUD di Bolmong semakin memahami pentingnya pengelolaan pembelajaran yang adaptif dan berorientasi pada kebutuhan peserta didik, sekaligus memperkuat pelaksanaan program pendidikan yang berkelanjutan dan transformatif.***
Penulis: Gito Simbala
Comment